烂故事

电影开始时，观众被介绍给了一个年轻的女孩，她名叫玛丽亚。玛丽亚是一个聪明而有野心的女孩，她渴望离开这个贫困的社区，追求更好的生活。她经常在学校里表现出色，但由于家庭的经济困境，她无法继续接受更高质量的教育。在学校里，玛丽亚遇到了一个叫马可的男孩。马可来自一个富裕的家庭，他对玛丽亚产生了浓厚的兴趣。他开始帮助玛丽亚提高她的学习成绩，并鼓励她追求自己的梦想。玛丽亚对马可的帮助感到非常感激，他们之间的友谊逐渐加深。然而，玛丽亚的父母并不喜欢她和马可的接触。他们认为马可只是在利用玛丽亚，而不是真心对待她。他们试图阻止玛丽亚和马可的接触，但玛丽亚坚持认为马可是真心对待她的。与此同时，社区的经济状况变得越来越糟糕。失业率上升，贫困问题日益严重。人们开始感到绝望和愤怒，社区内部的紧张局势逐渐升级。暴力事件频繁发生，导致社区陷入混乱。在这个混乱的背景下，玛丽亚和马可的友谊变得更加重要。他们互相支持，共同面对困难。他们决定组织一个社区活动，希望通过团结大家来改善社区的状况。他们邀请了音乐家、艺术家和志愿者加入他们的行动，希望通过艺术和文化来改变社区的命运。社区活动获得了广泛的支持，人们开始重新获得希望。他们相信只要团结一致，就能够改变自己的命运。社区逐渐走出了困境，人们开始相信自己可以过上更好的生活。电影以社区活动的成功为结尾，展示了人们的团结和勇敢。尽管他们面临着许多困难和挑战，但他们坚持不懈，最终实现了自己的梦想。这个故事向观众传达了一个积极的信息，即无论面临多大的困难，只要我们团结一致，就能够改变自己的命运。

这篇影评可能有剧透

随便看片，结果又看到了一部好片子，或者我认为的好片子，虽然真的是从视频网站随便点开的电影（后面查了下原来是柏林电影节最佳剧情），但其精致的、充满人文气息的内容，真的很能让人代入其中，尤其是通过小孩子的视角，展现了罗马郊区一个“病态”社区的故事。有些黑暗也有些压抑。

- 1. 结构 -

首先要理清一下电影的结构，大概就是主线剧情 一个日记的壳，主线剧情完全可以是个独立的真实的故事，但电影将其更复杂化了，将其整体放进了一个虚构的场景。开篇画外音就说，这是个叫阿莱西亚的小女孩的日记，就是主线的小女孩女主，但我还是觉得主线的主角是小男孩，权且就把小男孩丹尼斯当做男主，因为实在是描写了太多丹尼斯的故事，和妹妹、和老师、和爸爸、和孕妇女、和女朋友等等，反而女主阿莱西亚并没有过多描绘，或许正是因为这是阿莱西亚的日记，所以基于原始内容很难对其修改，只能续写脑补其他人的剧情。

所以，看到这里也就明白了，说白了这就是个杜撰的故事，是一个通过叫阿莱西亚的小女孩的日记扩展出来的故事，由一个人物扩展出整个社区的人物，所以你说这是不是基于现实，是的，但这又是个完全虚构的故事，而且在剧情中，影片开始和结束时播放的一对男女自杀新闻，其实就是给男主人奶奥利奥的孕妇女，这也算是在给观众提醒：故事纯属虚构。

再说主线，基本上，剧情没有一个可见的线索，大多是零星的碎片镜头，大体按照日记的流水账形式，介绍了一个夏天内社区的各个家庭发生的事情。但其实看完后你会发现有些隐藏的线索一直在发展：一是社区的父母们与孩子们的距离越来越远，二是学校的胖老师一直就存在厌世情绪。

- 2. 崩坏的父母 -

说起父母和子女的关系，这部外国电影反而拍出了一点中国家长的感觉，成绩至上，只关注物质需求从不注重孩子内心，以至于最后孩子们在家里的“炸弹”都做完了，家长们都浑然不知。显然，电影中的父母们全是不合格的父母：

男女主的父亲竟然会被女儿气哭、竟然会为了儿子被卡到喉咙而勃然大怒、竟然会小肚鸡肠到划烂自己买的（被公用的）游泳池、竟然会只因为儿子质疑自己和老婆的关系就对儿子大打出手，甚至，在早起发现儿女自杀后竟然懦弱的又回到床上继续睡...

显然他根本算不上个男人，遇事扛不住，脾气臭毛病一大堆，这简直就是现实中一类父母的缩影，电影里他们最终失去了孩子，而现实中，什么时候这类父母能意识到自己的问题呢？

关于孕妇女，作为母亲，她也已经崩坏，看似对未来充满希望，但实则早已心灰意冷，对女儿的漠不关心（放在车里任由哭泣）以及经常的情绪失控，都是病态氛围折射到正常人身上的病态反应。

这里不得不提一下麻疹男孩的父亲，显然这是对家境优越但不正常的父亲们的嘲讽，社区里最懂得关心儿子的父亲，竟然是最不正常（脑子有点问题）的父亲。也正因为他搬离社区的决定，让麻疹男孩躲开了集体自杀事件。

- 3. 早熟的孩子 -

片中出现的孩子，大概都在上小学的年纪，除了日记主人阿莱西亚比较正常（暗示本来就是正常的日记、正常的社区，只不过电影给虚构了一个崩坏的社区）之外，其余的小孩，丹尼斯、假发女该、麻疹男孩、以及丹尼斯的小女朋友，都成熟到可怕，片中丹尼斯可以自如的和孕妇女进行交流，谈吐之间感觉那不是个男孩，而是个“男人”。

在缺乏父母的关心和交流的情况之下，孩子们的思想肆意的被一些思想所左右和操控，而这一切都无从被察觉。大人都没有丝毫克制的氛围：孕妇女给丹尼斯各种性暗示、丹尼斯的父亲和假发女的父亲一起对别人的妻子说些污言秽语。这些终究导致了孩子们的早熟，所以丹尼斯居然和小女友想尝试爱爱...

剧中的小孩子完全没有小孩子的样子，以至于最后他们说造炸弹，就真的造出了炸弹，但即便如此他们心智依旧不成熟，还是小孩子般的在放有炸弹的房间内看动画片，这种情节设定，明确的告诉人们，种种问题不是孩子们自身的问题，而是整个环境给他们施加的影响。

这里不的不说一下日记主人阿莱西亚。整体看小镇的孩子，其实有正常情绪的就只有妹妹阿莱西亚一人（木讷的麻疹男孩可能也是一个），阿莱西亚只要看到父亲生气就会哭，在最后和丹尼斯准备自杀前也在哭，这种正常反应在电影中的崩坏社区，反而显得有些格格不入，这也从侧面告诉我们，或许小女该的部分皆为真实，其余部分才是虚构，也就是说小女孩的哭是写在日记中的哭，但为什么哭，就属于虚构的“烂故事”情节了。

- 4. 反社会的老师 -

一个人究竟可以造成多少坏的影响，片中给出了一个残忍却可能在现实中发生的答案。作为老师，反社会的情绪传递给三观未建立的小学生，简直不要太简单，以至于，只需要一节课，就可以摧毁一个小区。孩子们做炸弹是男老师所教，最后的喝农药自杀也是男老师所教，但到底男老师有没有教唆孩子们自杀呢，电影没有说，我认为没有。

丹尼斯想把社区“炸飞”的念头，更像出自他自己，也就是说，孩子们内心对自己的父母们有一种“恨”，对自己的人生有一种“不在乎”，这是丹尼斯父亲教给他的、这是孕妇女对待孩子的态度教给他的，在这种环境下，孩子们或许早已厌世，男老师只是顺水推舟，给他们提供方案，顺便发泄自己的私愤（他自己讨厌孩子，但却不得不教，却又因为这些孩子丢了工作）。

- 5. 启示 -

所以这部电影究竟想要表达什么？绝不是一个“烂故事”而已。我想有几层意思：

一是意大利普通社区内普通人的压抑生活状态；

二是父母和子女不正常的交流状态；

三是学校对教学人员/内容监管的失职；

四是孩子们在压抑环境下的内心世界。

至此，电影的启示也很清晰了，关注更多普通人的内心世界、作为父母要更加关注孩子、作为学校要更加注意老师的思想是否健康。

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总体来看，电影以及其平静的叙事方式，外加及其惨痛的教训，给观众以警告，以唤醒人们对家庭、子女的重视，让人们关注这种“可能的”压抑的社会状态，不要“不见棺材不落泪”，正如开篇丹尼斯一家人整整齐齐“慵懒”的看着一对男女自杀的新闻，殊不知他们自己就是整个灾难的受害者。